Articles de cette rubrique

• Dire d’où l’on vient et où l’on vit

  11 novembre 2014, par Corinne Pétrault

  Dire d’où l’on vient et où l’on vit.
  Ressources :
  ►Comprendre à l’oral :
  →Comprendre des dialogues et prélever des informations :
  ►Parler en continu :
  →Utiliser

• Parler de ses goûts

  6 novembre 2014, par Corinne Pétrault

  Parler de ses goûts
  Ressources :
  ►Comprendre à l’oral :
  →Repérer les goûts de Laura :
  →Jeu du labyrinthe : se déplacer sur la grille en suivant des consignes orales (cf ci-dessous).
  ►Parler en continu :
  Jeu du labyrinthe : en pairwork. L’élève A décrit son parcours et l’élève B se (...)

• Phonologie : [h]

  5 novembre 2014, par Corinne Pétrault

  Réalisation du [h] expiré
  ►Identifier les mots où l’on entend le son [h] :
  Fiche phono [h] Words begining with [h]
  ►Dire un tongue-twister : « Helen, the hungry hen from Holland. » Helen (...)

• Dire son âge

  5 novembre 2014, par Corinne Pétrault

  Dire son âge
  Ressources :
  ► Comprendre à l’oral :
  →Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes : faire écouter le dialogue : « It’s my birthday today ».
  •1ère écoute : en entier. A la fin de l’énoncé, faire émettre des hypothèses sur la situation de communication (qui parle (...)

• Dire son nom

  5 novembre 2014, par Corinne Pétrault

  Dire son nom / Fille ou garçon
  Ressources :
  ► Comprendre à l’oral :
  →jeu de Simon says avec des consignes du type : « Simon says : girls, stand up ! » / « Simon says : boys, close your eyes … »
  ► Parler en continu :
  →Faire répéter les différentes structures de l’enregistrement « My (...)