Avec ce troisième scénario d’apprentissage les élèves vont être amenés à dire l’heure pour décrire leurs activités quotidiennes. Ce sera aussi l’occasion de découvrir les modes de vie d’enfants de leur âge vivant sur d’autres continents et de se familiariser avec la notion de fuseaux horaires.
Les activités langagières « Ecrire » et « parler en continu » pourront être évaluées.

Vous trouverez sur ce padlet les ressources des 5 étapes qui composent ce scénario.