Présentation du dispositif

Articles

• Le dispositif d’enseignement de l’anglais en visioconférence
• Cahier des charges technique

2019-2020

Articles

• La première visite et la séance 1 : Meet
• Les modalités de fonctionnement 2019/2020

• Le tour du monde des animaux
  • Le tour du monde des animaux : les 6 étapes
• PLAY SHOP
  • Play shop
• Police investigation
  • Police investigation : découverte de la mission
  • Police investigation : le lexique de la description 1
  • Police investigation : visio 2
  • Police Investigation : taille et pointure
  • Police investigation : visio N°3

Ressources et outils

Articles

• Des jeux pour s’entraîner
• Des outils pour évaluer

Archives

• 2013/2014
  • Emily (CE1 - CE2)
    • Module 1 : se présenter
      • Descriptif du module 1
      • Visioconférence 1 : What do you remember about me ?
      • Séquence 1 : dire son nom
      • Séquence 1 : dire son âge
      • Visioconférence 2 : Emily présente sa famille
      • Séquence 2 : parler de sa famille
• 2014/2015
  • Edito
  • orgnaisation du dispositif
    • Le planning et le calendrier des séances 2014/2015
    • Les assistantes
  • Eliza - CE1 et CE2
    • Module 1 : Christmas party
      • Descriptif du module 1
      • Séquence 1.1 : se présenter
        • Dire son nom
        • Visioconférence 1 : faisons connaissance !
        • Dire son âge
        • Dire d’où l’on vient et où l’on vit
        • Phonologie
      • Séquence 1.2 : Make an advent calendar
        • Visioconférence 2 : Christmas in the US
        • Numbers
        • How to make an Advent calendar
      • Séquence 1.3 : organize a Christmas Party
        • Visioconférence 3 : Make a Christmas Cracker
        • Organize a Christmas party
        • Christmas songs
    • Module 2 : le domino des animaux
      • Descriptif du module 2
      • Séquence 2.1 : farm animals
        • Visioconférence N°4 : Mac Donald’s farm
        • Activités d’entraînement : farm animals
      • Séquence 2.2 : Wild animals
        • Visioconférence 5 : Wild animals
        • Activités d’entraînement : wild animals
      • Séquence 2.3 : describe the animals
        • Visioconférence 6 : describe an animal
        • Activités d’entraînement : animal description
    • Module 3 : shopping
      • Descriptif du module 3 et séance d’introduction
      • Séquence 3.1 : Can I have ... ?
        • Visioconférence 7 : Can I have ... ?
        • Activités d’entraînement : Can I have ?
      • Séquence 3.2 : how much is it ?
        • Visioconférence 8 : how much is it ?
  • Laura CE2 et CM1
    • Module 2 : le domino des animaux
      • Descriptif du module 2
      • Séquence 2.1 : farm animals
        • Visioconférence N°4 : MacDonald’s farm
        • Activités d’entraînement : farm animals
      • Séquence 2.2 : Wild animals
        • Visioconférence 5 : Wild animals
        • Activités d’entraînement : wild animals
      • Séquence 2.3 : describe the animals
        • Visioconférence 6 : describe an animal
        • Activités d’entraînement : describe animals
    • Module 1 : Christmas party
      • Descriptif du module 1
      • Séquence 1.1 : se présenter
        • Dire son nom
        • Visioconférence 1 : faisons connaissance !
        • Dire son âge
        • Dire d’où l’on vient et où l’on vit
        • Parler de ses goûts
        • Phonologie : [h]
      • Séquence 1.2 : Make an advent calendar
        • Visioconférence 2 : Christmas in the US
        • The date
        • Let’s make an advent calendar
      • Séquence 1.3 : organize a Christmas Party
        • Visioconférence 3 : How to make a Christmas cracker
        • Organize a Christmas party
        • Christmas songs
    • Module 3 : shopping
      • Descriptif du module 3 et séance d’introduction :
      • Séquence 3.1 : Can I have ... ?
        • Visioconférence 7 : Can I have ... ?
        • Activités d’entraînement : Can I have ?
      • Séquence 3.2 : how much is it ?
        • Visioconférence 8 : how much is it ?
  • Arshya CM1 et CM2
    • Module 1 : Christmas party
      • Descriptif du module 1
      • Séquence 1.1 : se présenter
        • Parler de soi
        • Visioconférence 1 : faisons connaissance !
        • Parler de ses goûts
        • Parler de sa famille
        • Phonologie [h]
      • Séquence 1.2 : make an advent calendar
        • Visioconférence 2 : Christmas in the US
        • The date
        • How to make an Advent calendar
      • Séquence 1.3 : organize a Christmas Party
        • Visioconférence 3 : How to make a Christmas cracker
        • Organize a Christmas party
        • Christmas songs
    • Module 2 : une journée de classe idéale !
      • Descriptif du module 2
      • Séquence 2.1 : my daily routine
        • Visioconférence N° 4 : A school day in the USA
        • Tell time and Describe my daily routine
      • séquence 2.2 : my school schedule
        • Visioconférence 5 : an american school schedule
        • Activités d’entraînement : school schedule
      • Séquence 2.3 : my favorite school subjects
        • Visioconférence 6 : Arshya and Crystal’s favorite school subjects
        • Activités d’entraînement : my favorite school subjects
    • Module 3 : Who’s who ?
      • Descritif du module 3
      • Séquence 3.2 : describe somebody (part 2)
        • Visioconférence 8 : face description
      • Séquence 3.1 : describe somebody
        • Visioconférence 7 : describe my friend
        • Activités d’entraînement : describe somebody.
  • Crystal CM1 et CM2
    • Module 1 : Christmas party
      • Descriptif du module 1
      • Séquence 1.1 : se présenter
        • Parler de soi
        • Visioconférence 1 : faisons connaissance !
        • Parler de ses goûts
        • Parler de sa famille
        • Phonologie [h]
      • Séquence 1.2 : make an advent calendar
        • Visioconférence 2 : Christmas in the US
        • The date
        • How to make an Advent calendar
      • Séquence 1.3 : organize a Christmas Party
        • Visioconference 3 : how to make a Christmas cracker.
        • Organize a Christmas party
        • Christmas songs
    • Module 2 : une journée de classe idéale
      • Descriptif du module 2
      • Séquence 2.1 : my daily routine
        • Visioconférence N° 4 : A school day in the USA
        • Tell time and describe daily routines
      • séquence 2.2 : my school schedule
        • Visioconférence 5 : an american school schedule
        • Activités d’entraînement : school schedule
      • Séquence 2.3 : my favorite school subjects
        • Visioconférence 6 : Crystal and Arshya’s favorite school subjects
        • Activités d’entraînement : favorite school subjects
    • Module 3 : Who’s who ?
      • Descriptif du module 3
      • Séquence 3.2 : describe somebody (part 2)
        • Visioconférence 8 : face description
      • Séquence 3.1 : describe somebody
        • Visioconférence 7 : describe my friend
        • activités d’entraînement : describe somebody
  • Les productions des classes
    • Our Christmas Party
    • Playing "Who’s who ?"
    • Playing shops
• 2015-2016
  • Scénario d’apprentissage 1 : se présenter
    • Présentation du scénario d’apprentissage 1 : se présenter
    • CE1/CE2 - Alyssa, Esther, Kate
      • Visio 1 : faisons connaissance
      • Etape 1 : séance d’introduction
      • Etape 2 : dire son nom, son âge
      • Visio 2 : Where are you from ? Countries and flags
      • Etape 3 : Dire d’où l’on vient / où l’on vit
      • Visio 3 : likes and dislikes
      • Etape 4 : parler de ses goûts
    • CE2/CM1 - Phoebe
      • Etape 4 : parler de ses goûts
      • Visio 1 : faisons connaissance
      • Etape 1 : séance d’introduction
      • Etape 2 : Parler de soi
      • Visio 2 : meet my family !
      • Parler de sa famille
      • Visio 3 : likes and dislikes
    • CM1/ CM2 - Adam, Alicia, Ashton,
      • Visio 1 : faisons connaissance
      • Etape 1 : séance d’introduction
      • Etape 2 : parler de soi, parler des autres
      • Visio 2 : meet my family !
      • Parler de sa famille
      • Visio 3 : likes and dislikes
      • Etape 4 : parler de ses goûts
  • Scénario d’apprentissage 2 : jouer au Cluedo
    • CE1/CE2 : Alyssa,Esther, Kate
      • Le scénario d’apprentissage N°2 : Play Clue (CE)
      • Visio 4 : Meet my family
      • Activités d’entraînement Visio 4 : Parler de sa famille
      • Visio 5 : visit my house
      • Activités d’entraînement : describe my house
      • Visio 6 : Play Clue
    • CE2/CM1 - Phoebe
      • Le scénario d’apprentissage N°2 : Play Clue (CE2/CM1))
      • Visio 4 : My house
      • Activités d’entraînement : describe my house
      • Visio 5 - A busy Day (Parler de ses activités quotidiennes)
      • Activités complémentaires - Parler de ses activités quotidiennes
      • Visio 6 : Play Clue
    • CM1/ CM2 - Adam, Alicia, Ashton,
      • Le scénario d’apprentissage N°2 : Play Clue (CM)
      • Visio 4 : My house
      • Activités d’entraînement : describe my house
      • Visio 5 - A busy Day (Parler de ses activités quotidiennes)
      • Activités complémentaires - Parler de ses activités quotidiennes
      • Visio 6 : Play Clue
  • Scénario d’apprentisage 3 : faire un défilé de mode
    • la trame du Scénario d’Apprentissage N° 3
    • CE1/CE2 : Alyssa,Esther, Kate
      • Visio 7 : my school uniform
      • Activités d’entraînement - my school uniform
      • Let’s have a fashion show !
      • Activités complémentaires - Fashion show
    • CE2/CM1 - Phoebe
      • Visio 7 : my school uniform
      • Activités d’entraînement - my school uniform
      • Let’s have a fashion show !
      • Activités complémentaires - Fashion show
    • CM1/CM2 : Alicia, Ashton, Adam
      • Visio 7 : my school uniform
      • Activités d’entraînement - my school uniform
      • Let’s have a fashion show !
      • Activités complémentaires - Fashion show
  • Les productions des classes
    • Classe de CE1/CE2 d’Assais les Jumeaux
    • Classe de CE1/CE2 de Chenay
    • Classe de CE1/CE2 de Souvigné
    • Classe de CM2 de Coulonges
    • Les visites des assistants dans les classes
• 2016-2017
  • Les modalités de fonctionnement 2016-2017
  • Scéanrio d’apprentissage 1 : Meet
    • Scénario 1- MEET : descriptif, supports et ressources
  • Scéanrio d’apprentissage 2 : Christmas Party
    • Christmas Party : descriptif du scénario et ressources
  • 3 - Scénario d’apprentissage N°3 : le tour du monde des animaux
    • Le tour du monde des animaux : scénario d’apprentissage et ressources
• 2017-2018
  • Les modalités de fonctionnement 2017-2018
  • Scénario d’apprentissage N° 1 : Meet / Police investigation
  • Scénario d’apprentissage 2 : celebrations calendar
  • Scénario d’apprentissage 3 : kids life
  • Scénario d’apprentissage 4 : Treasure hunt
• 2018-2019
  • Les modalités de fonctionnement
  • Scénario d’apprentissage N°1 : MEET
    • Le scénario d’apprentissage 1 (Meet) en détails
    • Etape 1 : découverte de la mission N°1 (et aperçu des étapes 2, 3 et 4)
    • Les passeports et le lexique
    • Etape 2 : se présenter - révisions
    • Etape 3 : parler de sa famille et de ses animaux de compagnie
    • Etape 4 : parler de ses loisirs
    • Etapes 5 et 6 : les passeports et la visite
    • Etape 7 : Visioconférence N°1
  • Scénario d’apprentissage N°2 : Christmas party
    • Etape 5 : Christmas in my family (visio N°3)
    • Etapes 1 et 2 : mission et calendrier de l’Avent
    • Etapes 3 et 4 : visioconférence N°2 et classe ateliers
    • Etapes 6 et 7 : it’s Christmas time !
  • Scénario d’apprentissage N°3 : CLUE
    • Visio N°4 : My house
    • Visio N°5 : activities
    • Visio N°6 : Let’s play Clue
  • Scénario d’apprentissage N°4 : Fashion show
    • Visio N°7 : mission 4 and school uniforms
    • Visio N°8 : nommer et décrire des vêtements